QUE ES?
Hay que distinguir entre realidad virtual y realidad aumentada, mientras que en el primer caso nos sumergimos en un mundo virtual que nos genera un ordenador, en la realidad aumentada nos servimos del mundo virtual para ampliar la información del mundo real, interactuando con ella.
El origen de este tipo de realidad podemos establecer que se encuentra en los comienzos de la segunda mitad del siglo XX. Y es que fue, en concreto, en el año 1962 cuando un director de fotografía llamado Morton Heilig dio forma a un simulador que incluía no sólo imágenes y sonido sino también olores y vibraciones. Se trataba del Sensorama. De la misma manera, no podemos pasar por alto que habría que esperar hasta la década de los años 90 para que se acuñara ese término. Exactamente eso sucedió en el año 1992 de manos de Tom Caudell.
Aunque aún le queda mucho por avanzar y mejorar, no podemos pasar por alto que ya se le está dando mucha utilidad a la realidad aumentada en distintos ámbitos del mundo actual. En concreto, ya está presente de un modo u otro en campos tales como la , los servicios de emergencia sanitarios, la televisión, la simulación, los servicios militares, las prospecciones, las aplicaciones industriales o incluso el turismo. Precisamente en este último caso hay que decir que ya son diversos los proyectos, aplicaciones y software a los que se les ha dado forma para conseguir que los visitantes que lleguen a una ciudad o a un monumento determinado puedan conocer mediante la realidad aumentada un sinfín de datos de interés sobre los mismos e incluso puedan obtener información de utilidad para moverse por la urbe en cuestión.
http://lospequesdemicole.blogspot.com.es/2015/03/app-
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A continuación inserto un video de realización personal para saber como podemos usar la aplicación Anatomy 4D:
APLICACIONES PARA REALIZAR CON LA REALIDAD AUMENTADA
1. Pokémon Go: El juego utiliza el GPS del celular para rastrear tu ubicación y mover tu avatar en el mapa del juego. La cámara de tu celular muestra a los pokemones en el mundo real.
2. Google Sky Map: Esta aplicación de realidad aumentada que hace que el aprendizaje sobre la astronomía sea interesante y divertido. En lugar de buscar descripciones de constelaciones en un libro y. luego identificarlas en el cielo, puede utilizar Google Sky Map para identificar directamente estrellas y constelaciones utilizando la cámara de su teléfono inteligente.
3. FETCH! Lunch Rush: Es una aplicación de realidad aumentada para diseñar habilidades matemáticas a los estudiantes de primaria a través del uso de visualización. Diseñada en 3-D, la aplicación utiliza la cámara del smartphone para colocar gráficos en su cámara en entornos reales. La aplicación entonces enseña a los estudiantes de primaria a sumar y restar usando escenarios del mundo real que permiten la visualización mientras se resuelven los problemas matemáticos.
4. Star Chart: Es una aplicación educativa que permite al abrir tu dispositivo Android o iOs y apuntarlo hacia el cielo, informarte de qué estrella o planetas estás mirando actualmente, incluso durante el día en que las estrellas son más difíciles de ver. Lo hace todo en tiempo real, sin tener que presionar un botón para iniciarlo.
PROYECTOS DE ED. INFANTIL SOBRE LA REALIDAD AUMENTADA:
1. 1º EI: C.E.I.P Valdespartera, Zaragoza:
El proyecto consistía en
trabajar la Escultura a través de la Realidad Aumentada, en concreto con un modelo 3D de la Puerta de La Luz,la escultura más representativa del barrio donde se encuentra la escuela. Tal y como se muestra en el blog, los alumnos pudieron comprobar de cerca las diferentes perspectivas y visiones e la obra desde diferentes ángulos y posiciones.
2. Nuestro cuerpo aumentado: Ed. Infantil:
Los niños jugaron con los sentidos gracias a Aumentaty,dibujaron caras aumentadas con ColAR Mix y vieron cómo es su cuerpo por dentro gracias a Anatomy 4D.
3. " Historias aumentadas de la Prehistoria"
Esta actividad fue realizada en primaria. La maestra y los niños pudieron viajar a la prehistoria con "Historias aumentadas de la Prehistoria hasta realizar un concurso de narrativa a partir de app Chromville.
POSIBLE ACTIVIDAD PARA LLEVAR A NUESTRAS AULAS:
LONDRES A TRAVÉS DE R.A. CON AURASMA
En esta actividad que fue llevada a cabo, se trata de descubrir todos los secretos que escondía Londres, así que una vez investigado y descubierto, se decidió hacer un plano de Londres con Realidad Aumentada a través de Aurasma en vez de códigos QR.
Los peques, por parejas o tríos, realizaron un vídeo en el que explican con sus palabras y desde su propia visión cada uno de los sitios de interés de la ciudad donde comienza la vuelta al mundo. La profesora través de AURASMA STUDIO, ha creado las auras (asociando cada imagen de cada uno de los monumentos de nuestro plano de Londres a sus vídeos) y posteriormente con la tablet,que tiene instalada la APP AURASMA, los niños han ido capturando cada uno de esos monumentos y visualizando estos vídeos.
En esta página se puede descargar la app aurasma para ANDROID y aquí para IOS
El proyecto consistía en
trabajar la Escultura a través de la Realidad Aumentada, en concreto con un modelo 3D de la Puerta de La Luz,la escultura más representativa del barrio donde se encuentra la escuela. Tal y como se muestra en el blog, los alumnos pudieron comprobar de cerca las diferentes perspectivas y visiones e la obra desde diferentes ángulos y posiciones.
2. Nuestro cuerpo aumentado: Ed. Infantil:
Los niños jugaron con los sentidos gracias a Aumentaty,dibujaron caras aumentadas con ColAR Mix y vieron cómo es su cuerpo por dentro gracias a Anatomy 4D.
3. " Historias aumentadas de la Prehistoria"
Esta actividad fue realizada en primaria. La maestra y los niños pudieron viajar a la prehistoria con "Historias aumentadas de la Prehistoria hasta realizar un concurso de narrativa a partir de app Chromville.
POSIBLE ACTIVIDAD PARA LLEVAR A NUESTRAS AULAS:
LONDRES A TRAVÉS DE R.A. CON AURASMA
En esta actividad que fue llevada a cabo, se trata de descubrir todos los secretos que escondía Londres, así que una vez investigado y descubierto, se decidió hacer un plano de Londres con Realidad Aumentada a través de Aurasma en vez de códigos QR.
Los peques, por parejas o tríos, realizaron un vídeo en el que explican con sus palabras y desde su propia visión cada uno de los sitios de interés de la ciudad donde comienza la vuelta al mundo. La profesora través de AURASMA STUDIO, ha creado las auras (asociando cada imagen de cada uno de los monumentos de nuestro plano de Londres a sus vídeos) y posteriormente con la tablet,que tiene instalada la APP AURASMA, los niños han ido capturando cada uno de esos monumentos y visualizando estos vídeos.
En esta página se puede descargar la app aurasma para ANDROID y aquí para IOS
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